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    教师可以根据自己的兴趣、爱好、风格及需求来装扮和设置个人学习空间的各个模块，其中包含教师个人学习成长记录、个性化信息推送方式、研究成果及学习评价等多方面内容。也就是说，教师可以在其中创建属于自己的个性化学术成长环境。●管理智慧资源库在个人学习空间中教师拥有属于自己的智慧资源库。教师根据教学所需或自身学习所需选择适合个人认知风格的学习资源，并将其进行资源分类，保存于智慧资源库。当遇到其他问题时，个性化资源库就会根据以往学习者的选择行为特点自动推送相关资源，为教师发展提供持续的帮助。每一位教师都是个体学习空间的管理者，通过对学习资源、个人教学经验反思、学习活动总结、各种学习工具等的管理，将自己空间中的“杂质”剔除，将“精华”进行归纳、分类、总结，同时突出标识，以实现个体知识的条理化和系统化。●建立互动交流社区在个人学习空间中教师有专门的互动交流社区。教师通过“关注订阅号”“发表评论”“请求好友”等方式的人际联通功能与其他人的学习空间建立联系，实现教师、学生、、学习资源之间的互动交流。教师可以主动与他人进行交流，将自己的一些疑惑或者独特的见解表达出来，接纳他人的建议。听见时代听学盒子的学习方式便捷，可以让您随时随地进行学习。汕头初中听学盒子电话

    务实实践，知行合一；在创新求变的过程中，公司也非常注重融汇贯通，汲取古今中外的智慧，不断提高自己的核心竞争力。并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习基本的常识。我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。厦门英语听学盒子智慧听学盒子就找听见时代。

    将“Heard”与“Learn”充分打通，用听来获取知识的同时，培养语感、乐感和表达、表演能力，从而认识世界、提升素养，让教与学都更轻松、更快乐、更高效。公司的愿景是让每一个孩子听智慧声音，见美好未来。为了实现这一愿景，听见时代始终秉承先见、践行、创变和融汇的价值观。公司注重先见性，以30年为目光，不断创新求变，听见未见；同时，公司也非常注重践行，务实实践，知行合一；在创新求变的过程中，公司也非常注重融汇贯通，汲取古今中外的智慧，不断提高自己的核心竞争力。还可通过手机APP可进行查看网络音箱的状态、拖拉音频播放进度、控制暂停/播放、调节播放音量，可对多台网络音箱进行绑定、分组管理、分组点播功能。支持通过手机APP进行录音信息推送、输入文本内容转语音推送、常用语信息推送到对应的单个或多个网络音箱，支持即时推送、定时推送功能，并且可调整推送音量大小和播放次数。倒相管设计，小身材也有强劲低音itc听学音箱是采用全弧线的倒相管设计。倒相管，也叫反射管，是一种播放设备。普通倒相式音箱把扬声器振膜露在外面来发声，扬声器的后方也会有振动，如果把扬声器向后方的振动也利用起来，就会使声波加强，重低音加强；安装倒相管之后。

    英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的。听见时代听学盒子的课程内容丰富，满足不同学习者的需求。

    HIFI是英语High-Fidelity的缩写，意为“高保真”，其定义是：与原来的声音高度相似的重放声音。很多音响发烧友都会追求技术指标较高HIFI音响器材，谁曾想过，教育领域也诞生了HIFI级听学音箱。耳朵不将就，听课学习才能更有效率。下面我们一起来探究一下这款教育界的HIFI级音箱。itc听学音箱是一款具有HIFI级音质的教育学习型音箱。简约时尚的银色外观，打破常规音箱的黑色、原木色等千篇一律的沉闷设计，外表经得起岁月洗礼，经久耐看不过时。银色+白色外壳，加上弧线形设计，低调轻奢的外表，彰显科技感，与不同环境意外百搭。更难得的是itc听学音箱采用全弧线的倒相管设计，音质效果令人期待。听学音箱通过手机APP连接网络接收播放音频。在应用商店下载听见时代APP，对音箱进行播放管控。使用步骤：用听见时代APP扫描音箱上的二维码绑定听学音箱；手机连接WIFI，长按顶部设置按钮，听到“进入网络设置模式”；在听见时代APP上，“管理-设置-配置听学机无线网络”，输入WIFI密码，**确认；如果连接成功，音箱语音提示“网络配置成功”。配置成功后即可通过听见时代手机APP随时随地即可进行点播系统音频，可对系统上的公共资源及本地上传音频文件进行推送。听见时代听学盒子的课程难度低，可以让你在轻松愉快的氛围中提高听力水平。成都小学听学盒子厂家

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    同时教师可以通过博客、微博等方式来总结自己在学习过程中取得学习成果的经验以及反思自己遇到的问题，后形成对自己的评价。教师还可以利用学习系统进行系统评价，即将教师学习的各种数据作出量化的客观评价，并将自己与其他教师相比来发现自己的不足之处。教师作为学习者参与到智慧学习过程中，可以体会到利用计算机技术、数据挖掘技术能随时随地把握住学习机会的快乐，体验到与他人分享学习成果的乐趣，同时，也使教师从学习者的角度体验到智慧学习的优势与不足，以达到更理想的学习效果。●教师作为教育者将**的信息技术和信息资源运用于教学实践当教师从学习者转换为教育者时，智慧学习也会相应转换为智慧教学。智慧教学就是在信息化教学环境下，教师将**的信息技术和信息资源运用到教学实践中，灵活开展教学活动的一种教学方式。在这种教学方式中教师依据自身学习者角色的相关体验，促使自己重新定位教学目标，优化教学活动，创新教学方式，学生改变学习方式。教师通过在线学习记录系统了解学生的学习进度、认知风格、在线答题情况等信息，进而准确把握课堂进度，学习内容的重难点，也可对有特别需求的学生进行个别**。教师此时扮演的是“帮促者”的角色。汕头初中听学盒子电话