汕头蒙台梭利师资培训教育

汕头蒙台梭利师资培训教育, 智慧是什么？智慧就是要让儿童一生做到不忘初心，牢记使命。那么什么是初心？什么是使命？ 初心，意指做某件事情的相当初的初衷、相当初的原因。初心包含目标和规则两个关键因素。 目标：一生福利比较大化。 规则：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。 儿童（人）的使命是什么呢？ 儿童负有双重使命：一是创造自我，蒙台梭利师资培训，适应环境。人类具有创造自我、追求完美的能力。二是创造和谐，为整个生物群体服务，人类是改造宇宙的一股伟大力量。

九叶科技立足于学前教育信息化服务行业，凭借多年幼儿教育领域（涵盖0-6岁年龄段）的研究和市场经验，为幼教活动管理和资源整合提供专业服务。公司以幼教活动管理工具为载体，致力打造一个幼教资源整合平台。

三个工具和八个要素带你熟悉正面管教 正面管教是以奥地利心理学家阿尔弗雷德・阿德勒的个体心理学思想为基础，它的**理念是不惩罚、不骄纵；和善与坚定并行。主张的管教方式是：尊重孩子，鼓励而非赞扬孩子，摒弃奖励和惩罚，培养孩子的自我价值、自信和适应能力，以及社会和人生技能。 它是一种充满关爱的教育孩子的方式，包括信任和情感联结、教给孩子技能，并创造一个能让你的孩子培养能力感和自信的环境。 这种管教始于孩子的出生，并且随着孩子自主性和主动性的增强而变得越来越重要。相当关键的是，正面管教会教给家长们很多有效的可马上使用的工具，教给家长们如何解决孩子睡觉、拖拉、吃饭、不听话、轻易放弃等一些日常问题。

汕头蒙台梭利师资培训教育, 孩子的问题，几乎都是家长的问题，只是很多父母不愿意去看见自己的问题，总是想尽各种办法让孩子“听话”。蒙台梭利博士指出，0-6岁的孩子没有问题，有问题的只是成人。 蒙台梭利教育与其他教育的不同在哪里呢？蒙台梭利教育，可以让儿童一生福利比较大化。如何实现福利比较大化？做自己真正想做的事情。 发自本心的喜欢，并能长久坚持，在感性上始终保持热爱，在行为上能化成习惯。如此，才有可能激发出自己比较大的潜能。 做真正热爱的事情，会很容易变得专注和投入，达到忘我的愉悦状态。这样做不仅效率很高，创造性的灵感也会源源不断出现。这种体验的积累使自己的能力和优势不断增加，**终成为别人难以超越的创造力。

关键词一：有准备的环境 蒙台梭利特别重视环境创设对孩子发展的影响，她把环境喻为人的头部，主宰着人的一切行为。为孩子准备一个充满爱和趣味、能吸引孩子主动探索的环境，同时，环境要适应儿童现有水平、能力和兴趣。 关键词二：自发性的学习 蒙台梭利说：“没有一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。儿童生来具有一股发自内心的对于未知事物的好奇及热爱。”很多父母让孩子学钢琴、学英语、识汉字——惟恐错失任何学习机会。事实上，孩子需要的是一种发自内心的满足和幸福感，这来自其自发的求知欲。明白这一点，父母就不会压制孩子的主动性和创造力。因此，在童年早期，教育的目的不是将经过选择的事塞给孩子，而是培养其自发的学习欲望，让他们**成长。

汕头蒙台梭利师资培训教育, 自我是什么？自我亦即自我意识，是个体对自己存在的觉察，即对自己行为和心理状态的认知。“自我”涉及到自知、自信、自律三个层面： 自知：自我认识 自信：自我体验 自律：自我控制 和谐又是什么？和谐是精细的秩序，生理、心理、能力处于平衡、协调和良好的适应环境状态。 幼儿教师的一言一行、一举一动都会潜移默化地影响着幼儿，正人先正己，身为一名幼教工作者要牢记自己的使命，以仁爱、公平之心对待每一位孩子，让每一名孩子都能够健康、快乐的成长。 身为一名幼儿教师，须谨记：对于0～6岁的孩子，管教孩子的三点黄金法则：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。 遵守规则的生活会保证孩子在秩序中成长，让孩子们能自己判断是非善恶，自发地建立良好的秩序与和谐的氛围，这也就是教育家们倡导的“规则内化”。

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