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2018年8月21-23日山西省首届基础教育信息化应用成果展示交流活动在中国(太原)煤炭交易中心盛大开幕。云合携互动课堂、网络空间、走班排课、电子班牌等一体化融合应用产品盛装亮相，成为本次展会交流活动的新热点。

本次活动是山西省教育厅学习贯彻**精神，落实《教育信息化2.0行动计划》和《山西省“十三五”教育事业发展规划》的一项重要举措。云合科技等50多家行业内**的**企业参与展示新技术教学应用成果。云合智慧课堂产品通过以互动教学为中心，融合网络空间、走班排课、教育资源、电子班牌等应用，构建一体化的智慧校园应用解决方案，促进区域教学质量和学生学习质量双提高，助力山西教育信息化多方面快速发展。 智慧课堂互动答题器支持选择题、判断题等题型作答.汕头小巧轻便答题器投票器

重塑课堂的要素系统

1、为什么改?一一改学习情绪，在“欲、宇”上做文章。

情改指的是情绪调控、情绪调整、情绪修练。

情改即课堂情绪营造、调控，旨在把负面情绪调整为正面情绪，把正面情绪自我诱导、激励、提升到积极情绪。课堂上师生之间负面情绪层级为消极情绪、潜对抗情绪、公开情绪。解决策略:师生心理调节技巧、课堂干扰行为处理艺术等。借助新颖教学、情景创设、激励手段、互动方式营造良性沟通情绪场，安全、安定、安心、润泽是其典型特征。

观点:未成曲调先有情;改变行为从改变情绪开始;情绪不在场，对话、沟通不能真实发生。情绪决定行为，情绪决定效果。

宇改指的是改变学生学生学习动机、品质，从兴趣、乐趣到志趣，改变其学习价值观，从内驱动助力。

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新《办法》出台后，我们也会积极努力，对于条件基本成熟的地方，从实现‘基本均衡’向实现‘质量均衡’的方向努力。”，教育部召开新闻发布会，教育部教育督导局局长、教育督导会办公室主任何秀超在发布上说。

当天，还发布了《县域义务教育质量均衡发展督导评估办法》（以下简称《办法》）。中国教育科学研究院院长田慧生撰文指出，《办法》的颁布标志着，我国义务教育公平发展从教育资源的基本均衡走向教育资源和教育质量并重的高水平均衡，即有质量的教育公平，学习者不仅有所学也要学有所得。

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近日，**办公厅、办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》全文如下——

为深入贯彻全国教育大会和《**、关于多方面深化新时代教师队伍建设的意见》精神，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境，按照《**办公厅关于解决突出问题为基层减负的通知》要求，现就减轻中小学教师负担提出如下意见。

进一步提高认识，统筹规范督查检查评比考核事项，统筹规范社会事务进校园，统筹规范精简相关报表填写工作，统筹规范抽调借用中小学教师事宜，强化保障 汕头小巧轻便答题器投票器

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